IFAU Spielbeschreibungen

Natur als Abenteuer

Eine Arbeitsmappe für Spiel-, Sinnes- und Naturerfahrungen

Die enthaltenen Spiele und Aktivitäten können auf vielfältige Weise zu Spielketten (eine meist thematisch geplante Abfolge von verschiedenen Spielen) zusammengebaut, in Spielgeschichten integriert oder in eine pädagogische Programmatik eingefügt werden.

Je nach Zielsetzung, die die LeiterIn für ihre pädagogische Aktivität wählt, sieht sie sich mit der Herausforderung konfrontiert, Spiele nicht beliebig aneinander zu fügen, sondern eine didaktische Planung anhand der Zielsetzungen vorzunehmen.

Eine Annäherung an diese Aufgabe aus der Sicht der Umweltpädagogik bietet das Konzept des "Flow Learning" (Joseph Cornell), Seite 70.

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